第17章 大学的危机(2)[第2页/共4页]

闫肖锋：原创性。

郎咸平：你要晓得，在美国高校看你的科技文献，不是看数量，而是看你的论文援引率有多少，也就是你颁发完这篇论文以后，别人写论文的时候参考了几次。那是非常标准的，像我的论文有多少援引，每篇都有统计的。我们对诺贝尔奖的了解是不敷的，它实在就是要找到在某个专业学科内里第一个提出某个新观点的人。这个观点是你先提出来的，拿诺贝尔奖的才会是你。

郎咸平：在我们这就不能遵循本身了解去背。

闫肖锋：教员对门生有信任任务。

作为一个学术人，你既然在这个位子，你就要承担起对国度、民族、老百姓的信任任务。

郎咸平：在我们这个范畴内里，你说我论文颁发得如何样？我论文颁发得非常多。原始进献有没有？也有的，题目是有这个原始进献的人不止我一个。并且要颠末二三十年以后，才晓得你的进献有没有影响力，到时候还得看能不能追溯到你，因为如果是几小我同时提出来的，它到底选谁，这都很难说。是以，我们不要对得诺贝尔奖这个题目看得太简朴，这是一个非常庞大的遴选过程。

闫肖锋：比来另有一个很讽刺的征象就是，在中海本地学汉语的这些门生竟然比不过在美国粹汉语的门生，因为教诲体例分歧，中国事背语法、背偏旁。

王牧笛：我们之前要勾画知识分子，普通用的说话应当是独立的精力、攻讦的态度、边沿的姿势。现在没了，现在网上传播的这些“晓得分子”的宣言是甚么？就是只说别人想听的话，说别人想要晓得的东西。这是一种逢迎，这类逢迎揭示了现在中国知识阶层团体的面孔。

王牧笛：而每年诺贝尔奖成果一出，海内的媒体总会深思，除了深思刚才说的科研形式，还会深思教诲形式，就是所谓人才培养的形式，媒体一向都在说，中国的这类教诲体例培养出的人创新性不敷。

闫肖锋：刚才说这个传授老板化，实际上我感觉这内里说的一个究竟是，现在传授的支出内里，课题经费占了他支出的大部分。

闫肖锋：以是呈现了刚才说的，在美国粹汉语要比在中海本地学汉语还要有效。实际上，你真正了解的东西别人想拿都拿不走，你死记硬背的东西第二天就忘了。说到培养门生的质疑精力，我想起一部电影叫《灭亡诗社》。那边边阿谁西席就是决计去发掘门生们阳光的一面、培养质疑的精力、激起他们的芳华跟生机，最后门生们都非常非常喜好他。

闫肖锋：最后门生的思惟越来越萎缩，身材也越来越萎缩，你看现在这些年青人一点都不阳光。

闫肖锋：美国事从语感、从对话上来练习。

郎咸平：很多人问我说：“你的小孩在美国，你但愿他念甚么学科？”我说：“我但愿他念数学，但愿他念英文。”他们说：“数学不是很古板吗？”我说：“对不起，那是中国的数学很古板。在美国粹数学一点都不古板，反而让你感觉非常风趣。”我们不但解数学题，学英文都是在解题。像语法甚么的，这都是在解题。你说美国人懂语法吗？他也不太懂的，以是我感觉我们中国人的英文语法程度乃至超越了美国人。