第3章 给老师一个大比兜[第2页/共2页]

闻言，高数教员也仅仅只是顿了一下，而后便规复过来还是盯着白萱萱，与刚才听到铃声那般如出一辙，对于“下课”他仿佛成心躲避普通。

同时他们也在想，为何这都没激愤教员？莫非法则一见效了？

【如果教员拖堂，请不管利用任何体例务必提示他。】

“任何体例”那就必定包含激愤教员前提的体例，如果是如许这两条法则不就冲突了吗？莫非说，法则并不必然精确？

座无虚席的课堂一下子便变得空荡荡，只剩下寥寥几人。

课堂死普通的沉寂，落针可闻，不止是云帆惊住了就连其他统统人也都震惊非常，一个个眼睛瞪得浑圆，用看怪物的看向若雨晴！

随后便清算讲义，像个没事人似的走出了课堂。

鼓足勇气的若雨晴见对方仍旧是这副充耳不闻的模样，不免心中勇气弱了几分，她现在与大多数人一样感到惊骇害怕，可即便如此，身为萱萱最好的闺蜜她不能后退，一旦退了她就会永久落空对方。

【如果教员拖堂，请不管利用任何体例务必提示他。】

纵使冒着激愤教员的风险，她也要一试，毕竟现在独一能救对方的只要法则二。

合法统统人都觉得教员要是以被激愤时，没想到对方竟然摸了摸那半张被打着红肿的脸笑呵呵道，“呵呵呵～教员没太重视，本来已经拖堂了，那好吧明天的课就上到这里，同窗们下课吧…”

在他百思不得其解的时候，“啪”，一道清脆的耳光声响起，他刹时从深思中回过神来，眼眸当中透暴露一抹猜疑，“那里来的大b兜声音？”

对方此举无异会激愤教员，归副本身命数已定死了无所谓，可千万没想到的是闺蜜竟然为了她舍命相救，她心中打动万分的同时也升出浓浓的有力感。

或者另有一种能够，就是这两条法则会相互制约，至于为甚么会这么想当然不是空穴来风，而是法则二中两个关头词显得非常刺眼，“任何体例”，“务必”。

随后，正觉得秃顶教员会被激愤时，他的反应令统统人都意想不到，他只是简朴说了一句，“教员晓得了，等这道题讲完再下课。”

既然二者都没题目，那题目出在那里便一目了然了，就是法则二，在法则二下法则一会遭到制约。

“啊———”

“不消，也就两种环境。”一旁的郭涛不知何时也走了过来，听到对方的答复，张三猎奇问道，

理性而论，这当然不成能！

她安抚本身想着：“刚才声音能够太小了教员没有闻声，只要声音大一点，萱萱应当便能够得救了吧…”